Gyermeked valószínűleg érti, mire való a pénz: odaadod a boltosnak és cserébe ennivalót, mindenféle árut kapsz. Azt azonban még nem érti, hogy a különböző érmék, bankók különböző értékkel bírnak.
Hogy megtanulja a címleteket, mondd el neki, melyiknek mi a neve, és mennyit ér! (Első vagy második osztályos koráig azonban nem fogja megérteni, hogy a százas öt húszassal egyenértékű, és öt darab százforintos ugyanannyit ér, mint egy ötszázas.) Hagyd, hogy méretük szerint szétválogassa az érméket. Számoljatok meg együtt egy marék aprót! Mutasd meg neki, hogy a papírpénzeken különböző számok vannak, más-más értékeket jelölve!
Egyes családok addig nem adnak zsebpénzt a gyereknek, ameddig nem érti, vásárlóérték tekintetében mi a különbség száz és ötszáz forint között. Más családoknál már egész korán divat a zsebpénz, tanító jelleggel. Ha úgy döntesz, itt az ideje zsebpénzt adni gyermekednek, ne feledkezz meg a fő célokról (habár lehet, hogy gyermeked majd csak évek múlva érti meg ezeket):
- Tanuljon meg takarékoskodni. A malacperselybe tett pénz, hogy megvehesse az új mesehős figurát a késleltetett kielégülésre tanítja meg. (A kisebb persely hamarabb megtelik – a türelmetlenebbek nagy örömére.)
- Megtanulja a különbséget aközött, hogy valamit akarunk és valamire szükségünk van. Kezdjetek el már most beszélgetni a kettő közti különbségről! Beszéljétek meg, hogy te gondoskodsz azokról a dolgokról, amikre szüksége van, ő pedig összegyűjtheti azokra a dolgokra a pénzt, amiket nagyon szeretne!
- Meg kell, hogy tanulja: nem vagy bankjegy-automata, véges pénzerőforrásokkal rendelkezünk.
Képek forrása: flickr.com