|
Milyen idős a gyermeked?
2010-06-04
1 komment Egy brit kutatócsoport 19 ezer gyermek fejlődését tanulmányozva arra a következtetésre jutott, hogy az olvasás a kulcs a lurkók intelligenciájának kivirágoztatásához.
A kutatás eredményei szerint azok a gyerekek, akiknek mindennap olvastak a szüleik, a matematikai területeken 2,4, míg a kommunikáció, nyelvfejlődés, olvasás területén 2,8 hónappal megelőzték azokat a kortársaikat, akiknek nem olvastak. Ugye, milyen egyszerű? Nincs hozzá szükség semmiféle méregdrága kellékre, elég néhány meséskönyv is! Egy másik nagyon egyszerű dolog a csemeték intelligenciájának növelésére, ha kikapcsoljuk a tévét. Legalábbis Sue Palmer brit szakértő szerint. „Ha azt szeretnénk, hogy a gyermekünk a kellő ütemben fejlődjön és bontakoztassa ki a képességeit, egyszerűen kapcsoljuk ki a TV-t. A képernyő ugyanis magára vonja és lebilincseli a tekintetet, mi pedig nem fogunk tudni szemkontaktust kialakítani a gyermekkel. Ez pedig azt jelenti, hogy nem fogja megtanulni az emberi érintkezés alapjait. Márpedig a babával töltött időnek ezen kell alapulnia – ringatás, ölbevétel, cirógatás, mosolygás, beszéd. Ebből sokkal többet tanulnak, mint bármilyen számítógépes játékból vagy Baby Einstein DVD-ből.”
Palmer szerint 18 hónapos korukig egyébként se tanulnak semmit a gyerekek a tévéből, csupán bámulják a színeit, fényeit, a gyorsan változtató képernyőt. Ha pedig közben mi is mereven bámuljuk a képernyőt, akkor végképp nem tanulnak semmit se az emberi interakciókról. A tévét tehát kapcsoljuk ki és olvasunk gyermekünknek, emellett hagyjuk, hadd fedezze fel az őt körülvevő világot. Nyugodtan adjunk a kezébe egy-két lábost, miközben főzünk, egy agyonnyúzott pólót, amit hajtogathat, míg mi rendbe tesszük a megszáradt ruhákat. Az okosító csodákat pedig hanyagoljuk, hiszen semmi se veheti fel a versenyt azzal, amit a saját tapasztalataink révén tanulunk meg, miközben használjuk a már megszerzett tudásunk, rendszerező és problémamegoldó képességünket. Képek forrása: flickr.com
Cimkék:
nevelés
1db hozzászólás
|















